目下，秋季新学期还是开学，不少东说念主戒备到，小学一年齿和初中一年齿齐使用了新课本，包括《说念德与法治》、《语文》和《历史》。这三门课使用的是汲引部组织编写的义务汲引三科统编课本，这次纠正亦然2017年三科统编课本插足使用以来的初次纠正。那么，为什么要纠正课本？新课本有哪些变化？又该若何用好新课本呢？

开学后的第一堂语文课，寰球各地小学一年齿齐使用了新纠正的统编《语文》课本进行讲课。

北京市海淀区翠眇小学副主任、语文教师 王虹：拿到课本，咱们心里特地幽静，咱们发现这个课本进行了一些允洽的增、删、调、并。一年齿上学期识字量上原本是300个，目下280个，还有一些对学生交融起来有一些难度的课文，也进行了删减或者调遣。

除了语文课堂，小学一年齿说念德与法治课堂也使用了纠正后的新课本。

除小学一年齿外，初中一年齿学生的《历史》《说念德与法治》《语文》三科也使用了新纠正的统编课本。

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北京市第五十七中学初中历史教师 张剑：历史课本有一个期间线的看法，让学生学完这一单位以后能明确知说念，这一个单位、这一课在通盘历史长河内部期间位置是什么。

《说念德与法治》《语文》《历史》这三个学科使用的是由汲引部组织编写的义务汲引统编课本。

2017年秋季，三科统编课本在寰球崇拜插足使用。使用7年来，这是初次进行纠正。

历时两年多，三科统编课本还是完成纠正服务。

本年秋季学期，纠正后的课本在小学一年齿和初中一年齿插足使用；2025年，小学一、二、三年齿和初中一、二年齿使用；2026年，义务汲引阶段扫数年齿一齐完成替换。

那么，为何要纠正呢？

汲引部课本局副局长 刘宏杰：近些年，习近平总布告屡次对课本服务作出迫切的指令批示，党的二十大答复明确建议，要加强课本竖立和责罚。三科统编课本竖立就需要落实这些条目，进一步强化国度事权，充分体现党和国度的意志；第二个配景是深化汲引概括转换，2022年，汲引部印发了纠正后的义务汲引课程决议和课程圭臬；第三个配景是社会各界对提高课本质料建议了新的期盼。

质料是课本的人命线。为了加强编写力量，强化对纠正服务的统筹协长入把关，这次纠正在主编负责制基础上，分学科组建了课本编委会。

编委会负责进行课本的宏不雅联想、框架筹算，纠正组进行具体的落实和编写。这么果真立使得课本中的每一处篡改齐推敲到想想性、科学性、适合性。

新纠正的课本卓越特色之一是具有较着的期间性。比如，七年齿下册《语文》课本新增一篇确认黄文秀事业的著述《芳华之光》，这是一篇专为新课本创作的课文。

义务汲引语文统编课本编委会主任、北京师范大学文体院证明 王立军：笃定了要撰写一篇反应黄文秀先进事业的选文，用后生东说念主的形象去打动学生。因为后生东说念主的形象更面临学生的施行，更易于让学生交融，更或者感染学生。

义务汲引阶段《语文》课本全套共新增体现社会主义先进文化的选文20篇，尤其是珍惜中式反应新期间历史性成就、历史性变革的课文。

期间性在《说念德与法治》课本中也有显著的体现。新课本中卓越新期间汲引主题，加强党的创新表面最新后果的学习，以激发弘远学生铭记职责、学以报国。

北京史家巷子小学副校长 郭志滨：不单是是要教孩子有说念德修养，有包袱意志，还要有政事招供，有家国不雅念。咱们手脚敦厚育东说念主、育孩子、育心，育的是什么？育的是咱们民族的文化，育的是咱们对国度的招供和包摄感。

在反应期间性的同期，新纠正课本还强调对立异传统文化和中华优秀传统文化的传承与发展，这亦然新纠正三科课本的卓越特色。

在《说念德与法治》课本中，课程果真立指引学生在普通生计中增进对中华优秀传统文化的相识。

义务汲引说念德与法治统编课本编委会主任 孙蚌珠：为了让学生递次渐进地了解中华优秀传统文化，坚强文化自信，在二年齿有“传统良习我进展”，四年齿有“两脚书橱的中华优秀传统文化”，七年齿有“传承中华优秀传统文化”，这么层层递进。

这次纠正的《历史》课本中，愈加系统地呈现中华5000多年文静史，充实了中国古代想想文化成就和科技后果内容。

义务汲引历史统编课本编委会主任 张海鹏：讲咱们中国历史上每一代有些许闻明的想想家，有些许闻明的政事家、军事家、战术家、科学家，对东说念主类有孝顺的发明创造、文体艺术。这便是告诉咱们，中华的文化是优秀的，是值得咱们疼爱的。

另外，《历史》课本中纠正的内容也体现了对中汉文静探源工程最新后果的充分反应，依据考古发现的后果，增多了蓝田东说念主和郧县东说念主的先容，要点先容良渚古城和陶寺古城，进一步确认酿成多元一体的中华英才的史实。

新纠正的语文课本在针对传统文化方面也作念了进一步的擢升，编者们对课本中的古诗文逐篇进行校勘，中式更为巨擘的版块，调遣完善注视。义务汲引阶段9个年齿的《语文》课本，共选入中华优秀传统文化相关选文353篇。

北京市第五十七中的一节说念德与法治课上，对于开启初中生计的接头中，不仅有表面学习，还有步履的接头。初中《说念德与法治》课本新增“单位想考与步履”的板块，通过创设情境和扩充行为，匡助学生把所学的内容哄骗到扩充中，作念到知行合一。

北京市第五十七中学初中说念德与法治教师 邓昕：新课本和新课场所匹配进度愈加紧密了，卓越了中枢教化里的看护扩充这个标准，让学生们从表面课堂走到社会扩充。

通过板块和栏办法调遣与增多，体现先进的汲引理念，这亦然本次课本纠正的一项主要内容。

2022年新课标建议，强化课程概括性和扩充性，效力发展学生的中枢教化。新纠正课本中板块果真立和调遣，也合适这么的办法。

新纠正语文课本中，小学年齿增多“梳理与换取”板块，初中年齿增多“阅读概括扩充”，调遣了写稿专题。

为了更好地磨真金不怕火课本的适合性，2023年下半年，汲引部在寰球限制内组织550多所学校、2000多名教师、10万多名学生开展试教试用，组织500名中小学主干教师和教研员进行细致审读。北京芳草地国外学校的语文教师试教了六年齿下册的第一单位。

北京市向阳区芳草地国外学校语文教师 田杨意：这个板块改完之后，孩子们照旧很心爱的。这个经过中要西宾讲话才气，要写，同期要说。中枢教化内部讲话抒发，同期还要进行梳理、归纳、整理，想维的阐扬，对于孩子语文教化、中枢教化的擢升照旧很有显性价值的。

在试教试用的标准，一线教师们还聚拢教学的施行情况建议意见建议，这些内容，也被整合进课本纠正内容中，以增进课本的适合性。

北京中学历史教师 王良：推敲到初中生的给与才气和施行学习情况，咱们建议编者在不失学术性的前提下，愈加易于让学生交融。

课本色现国度意志，而三科统编课本更是极其迫切。刊行之前，三科统编课本经过了多轮严格审核，以此来保证政事性、科学性、适合性。

课程课本推断所副长处 莫景祺：咱们依托大中小学智育一体化、语文、历史、想想政事四个专委会进行审核，达到19个轮次，先后有211东说念主次的众人参加了课本审核。众人委员会审核通过以后，按照标准要报国度课本委员会进行审核。

汲引部课本局副局长 刘宏杰：三科课本是树德树东说念主的中枢课本，这次纠正便是真切鼓励用习近平新期间中国特色社会主义想想铸魂育东说念主，经心打造培根铸魂、启智增慧的佳构课本，以此汲引指引学生打好中国底色、坚强逸想信念，进一步增进爱党、爱国、爱社会主义的情谊，增强立功新期间的才气和智商，筑牢作念社会主义竖立者和交班东说念主的根和魂。

“课本是传播学问的主要载体，体现着一个国度、一个民族的价值不雅念体系，是敦厚教学、学生学习的迫切用具。” 为了用好新课本，汲引部还是开展了主干教研员国度级示范培训，各地也已完成讲课教师的全员培训。汲引部暗意，课本插足使用后，将握续开展课本使用监测色色色，组织编审众人真切一线进行回拜，听取社会意见，提高课本质料。浇花浇根，育东说念主育心。新学期新课本，也将翻开树德树东说念主育心铸魂新意境。